A importância do uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem

A importância do uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem

A importância do uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem

 Maria Carolina Casari Ribeiro Santos 

 

RESUMO: Objetiva-se neste artigo fazer uma analogia entre a sociedade moderna e a importância das novas ferramentas no processo de ensino e aprendizagem. Sabe-se que para acomodar as necessidades da sociedade de hoje, as escolas em geral e todo o corpo docente devem estar preparados e desenvolver formas de integrar a tecnologia da informação e comunicação no processo de formação escolar. Para entender esses processos de mudança e os seus efeitos, bem como as possibilidades de sistemas ensino e aprendizagem que envolvem mudanças e avanços tecnológicos devem colocar-nos no contexto de processos de inovação. Em nossas instituições de ensino, podemos encontrar algumas experiências "virtuais de aprendizagem", "salas de aula virtuais" etc., incluindo projetos institucionais isolados numa dinâmica geral do corpo docente que, embora louvável, respondem a iniciativas particulares e em muitos casos, pode haver uma dificuldade para a generalização, não sendo um projeto educacional global. Pelas dificuldades e resistências ainda presentes no âmbito escolar, principalmente por professores, que se torna de grande valia debater sobre a importância da tecnologia na educação. 

 

Palavras-chave: TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação). Processo Ensino-Aprendizagem. Inovação.

 

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O Uso das Tecnologias no processo de ensino e aprendizagem - Publicação PDF Maria Carolina Casari Ribeiro Santos.pdf (297431)

 

Maria Carolina Casari Ribeiro Santos

Professora na ETEC (Escola Técnica Estadual) Professor Milton Gazzetti, Presidente Venceslau – SP; Licenciatura Plena em Letras, com habilitação em Inglês pela FAPE (Faculdade Presidente Epitácio): 2003; Licenciatura em Pedagogia pela FAPI (Faculdade de Pinhais): 2010; Especialização em Gestão Educacional pela UNESP (Universidade Estadual Paulista): 2009; Mestranda em Ciências da Educação pela Universidade Hiltbay University.