UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA" de lavratura da pesquisadora:  Maria Aparecida de Moura Amorim Sousa.

Neste estudo, iremos analisar as práticas pedagógicas adotadas por professores de matemática em diferentes níveis de ensino, desde o fundamental até o ensino médio. Embora haja diferenças nas abordagens utilizadas, algumas características comuns foram observadas em todas as aulas analisadas. Para realizar essa pesquisa, utilizaremos a metodologia bibliográfica, uma ferramenta essencial para a produção de conhecimento e embasamento teórico em diversas áreas de estudo. Essa metodologia consiste em buscar e analisar obras já publicadas, como livros, artigos científicos, teses e dissertações, que abordem o tema de interesse do pesquisador. Como resultado, este estudo revelou a importância de uma abordagem diferenciada e inovadora no ensino da matemática. Ficou evidente que os métodos tradicionais de ensino podem não ser eficazes para todos os alunos, sendo necessário adotar estratégias que promovam o engajamento, a participação ativa e a compreensão dos conceitos matemáticos. 

Palavras-chave: Práticas pedagógicas. Matemática. Ensino. 

ABSTRACT: 

In this study, we will analyze the pedagogical practices adopted by mathematics teachers at different levels of education, from elementary to high school. Although there are differences in the approaches used, some common characteristics were observed in all the classes analyzed. To carry out this research, we will use the bibliographic methodology, an essential tool for the production of knowledge and theoretical basis in various areas of study. This methodology consists of searching for and analyzing already published works, such as books, scientific articles, theses and dissertations, that address the topic of interest to the researcher. As a result, this study revealed the importance of a differentiated and innovative approach to teaching mathematics. It became evident that traditional teaching methods may not be effective for all students, and it is necessary to adopt strategies that promote engagement, active participation and understanding of mathematical concepts. 

Keywords: Pedagogical practices. Mathematics. Teaching

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