RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EM PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA E/OU FÍSICA

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EM PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA E/OU FÍSICA: A INCORPORAÇÃO DE NOVAS POSSIBILIDADES DIDÁTICO METODOLÓGICAS E DE AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR" de lavratura dos pesquisadores: Gleydson Augusto Gomes da Mata, Valéria Costa gomes.

O ensino da Matemática e da Física vem ao longo da história da humanidade sendo direcionado pelas transformações que ocorrem nas sociedades. Dentre as interrogações que vêm surgindo no desenrolar da história algumas se referem à importância do ensino da matemática e ou/ da física, ao enfoque a ser dado no ensino, sobre quais concepções de aprendizagem fundamentam as metodologias de ensino destas disciplinas, e finalmente sobre qual a melhor avaliação a ser aplicada. Discute-se a respeito da interdependência desses aspectos e conclui-se que o conhecimento das concepções de ensino-aprendizagem é de suma importância para o professor em formação e em serviço, já que faz parte de sua prática a tomada de decisão referente a estratégias de ensino que visem à melhoria da aprendizagem do aluno.

PALAVRAS-CHAVE: Ensino- aprendizado, avaliação, metodologias.

 ABSTRACT

  The teaching of Mathematics and Physics has been throughout human history being guided by the transformations that occur in societies. Among the questions that have arisen in the course of history, some refer to the importance of teaching mathematics and / or physics, the focus to be given on teaching, on which conceptions of learning support the teaching methodologies of these disciplines, and finally on which the best assessment to be applied. It discusses the interdependence of these aspects and concludes that the knowledge of the teaching-learning concepts is of paramount importance for teachers in training and in service, since it is part of their practice to make decisions regarding strategies for teaching. aimed at improving student learning.

KEYWORDS: Teaching-learning, assessment, methodologies.

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