QUÍMICA3D: UM LABORATÓRIO VIRTUAL PARA APOIO AO ENSINO DE QUÍMICA

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “QUÍMICA3D: UM LABORATÓRIO VIRTUAL PARA APOIO AO ENSINO DE QUÍMICA" de lavratura dos pesquisadores:  Artur Monteiro da Costa, Ítalo Severo Sans Inglez, Vanessa de Medeiros Figueiredo Tavares.

Um dos desafios da educação é estreitar a distância entre teoria e prática, visando melhorar o aprendizado, especialmente quando há limitações no ambiente real. Uma das maneiras para se fazer isso é utilizar ambientes virtuais que simulem o ambiente real, proporcionando ao aprendiz usar uma ferramenta como apoio em seus estudos, motivando-o a se interessar mais pelo objeto de aprendizagem. No caso do ensino da disciplina de química, o acesso aos laboratórios nem sempre é garantido, impedindo que aulas práticas aconteçam. Este projeto teve por objetivo desenvolver um laboratório virtual 3D de química (Química3D) e analisar seu impacto no ensino e aprendizado de alunos na disciplina de química do ensino médio do Ifes, campus Ibatiba. Antes do desenvolvimento ter início, o referencial teórico foi levantado, com Piaget e as teorias construtivistas influenciando o desenvolvimento do produto, garantindo que os estudantes tivessem interação com o produto a todo instante, para ajudar na construção do conhecimento. A teoria da mediação de Vygotsky também foi uma base para a criação do ambiente, pois o software foi planejado para auxiliar o ensino e não para ensinar por si só, ele vem portanto com o intuito de incentivar a interação entre professor e aluno. Leite também foi utilizado para a parte tecnológica, principalmente na aplicação prática da química ao uso da tecnologia. O ambiente 3D teve seu desenvolvimento acompanhado pelos técnicos do laboratório do campus, além dos professores da disciplina de química, que posteriormente participaram da aplicação do programa. O Química3D foi utilizado por alunos do primeiro ano do IFES - Campus Ibatiba, que após realizarem o experimento disponível avaliaram o software. Foi-se constatado pelos alunos e professores participantes que o laboratório virtual atendeu aos objetivos propostos, e obteve avaliação amplamente positiva. Algumas sugestões foram feitas para melhoria do software, como a adição de um menu e versão para dispositivos móveis entre outras, sendo que a maior parte já foi implementada e outras estão planejadas para trabalhos futuros.

Palavras-chave: Ensino de Química; Laboratório Virtual; Química 3D; Software Educacional.

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QUÍMICA3D - UM LABORATÓRIO VIRTUAL PARA APOIO AO ENSINO DE QUÍMICA.pdf (230055)

https://doi.org/10.36238/2359-5787.2024.032

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