O USO DE MATERIAL CONCRETO NAS AULAS DE MATEMÁTICA

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “O USO DE MATERIAL CONCRETO NAS AULAS DE MATEMÁTICA" de lavratura do pesquisador:  Samir Glaison da Silva.

O presente trabalho tem por intenção discorrer acerca do uso de material concreto nas aulas de matemática, no decorrer desde artigo abordou-se o conceito de matemática, assim como, houve uma argumentação sobre a função dos materiais concretos no ensino dessa ciência. Buscou-se como objetivo geral deste trabalho tratar sobre a utilização de materiais concretos na educação, especificamente discorrendo sobre como essa utilização no processo de aprendizagem, justifica-se a completude do trabalho, devido à expressa relevância do assunto haja vista que o avanço de tecnologias e cultura acontece a olhos vistos e torna-se necessário a feitura de tentativas de ensino mais assertivas. A metodologia empregada na pesquisa consistiu em uma análise bibliográfica. A pesquisa teve como conclusão de que o lúdico, por meio de materiais concretos, mostra-se como uma via confiável para o ensino de maneira didática, devendo ser mais explorada por aqueles que se colocam à disposição de ensinar.

PALAVRAS-CHAVES: Matemática. Educação. Aprendizagem. Professores.

ABSTRACT

The purpose of the present article is to discuss the use of concrete materials in mathematics classes, throughout this paper the concept of mathematics has been addressed, as well as an argument about the function of concrete materials in the teaching of this science. The general objective of this article is to expatiate the use of concrete materials in education, specifically discussing about this use in the learning process, this article is justified due to the express relevance of the subject, given that the advancement of technologies and culture happens before our eyes and it became necessary to make more assertive teaching attempts. The methodology used in this research consisted of a bibliographical analysis. It came to the conclusion that the ludic, through concrete materials, is shown as a reliable way of teaching in a didactic way, and should be further explored by those who make themselves available to teach.

KEYWORDS: Mathematics. Education. Learning. Teachers

Para a leitura em PDF, clique no Título Abaixo:
O USO DE MATERIAL CONCRETO NAS AULAS DE MATEMÁTICA.pdf (254506)

doi.org/10.36238/2359-5787.2023.105

CLIQUE AQUI para acesso ao certificado