Métodos Activos de Ensino e Aprendizagem para Formação de Estudantes Empreendedores – Estudo de Caso no Instituto Superior Dom Bosco.

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “Métodos Activos de Ensino e Aprendizagem para Formação de Estudantes Empreendedores – Estudo de Caso no Instituto Superior Dom Bosco." de lavratura dos pesquisadores: António Bruno de Morais, Maria Lopes de Azevedo.

Com este artigo propõe-se partilhar um trabalho realizado no âmbito de um doutoramento realizado na Faculdade de Educação e Comunicação da Universidade Católica de Moçambique com o objetivo de compreender o papel das metodologias activas no processo de ensino e aprendizagem de empreendedorismo numa dupla perspectiva dos docentes e estudantes no Instituto Superior Dom Bosco.  Assim, suportando-nos num paradigma de investigação qualitativo em que o investigador se assume como principal instrumento de recolha de dados privilegiámos como instrumentos de recolha de dados a entrevista – para a pesquisa exploratória; e o questionário – para a pesquisa descritiva. A tese que sustenta esta pesquisa é que os métodos activos no ensino e aprendizagem do empreendorismo tem um papel inovador e são uma imergência para as Instituições de Ensino Superior no nosso país se atendermos a necessidade de termos uma educação inovadora. Para que esses métodos activos alcancem os seus objectivos é necessário que as Instituições de Ensino Superior deixem de lecionarem o empreendedorismo colocando a sala de aulas como o único lugar de aprendizagem; essas Instituições de Ensino Superior devem também se converterem em incubadoras de empreendorismo deixando de ser só instituições de ensino mais também se convertendo em empresas, indústrias. Os estudantes devem apreender a partir da prática a serem inovadores, criativos e isso só é possível quando temos docentes e Instituições de Ensino Superior também inovadoras e criativas.

Palavras-chaves: Métodos ativos; ensino aprendizagem; Empreendedorismo; Instituição de Ensino Superior.

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Métodos Activos de Ensino e Aprendizagem para Formação de Estudantes Empreendedores – Estudo de Caso no Instituto Superior Dom Bosco..pdf (352786)
 

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