A EAD COMO MODELO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL: ESTADO DA ARTE SOBRE GAMIFICAÇÃO E ENSINO NO BRASIL

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “A EAD COMO MODELO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL: ESTADO DA ARTE SOBRE GAMIFICAÇÃO E ENSINO NO BRASIL" de lavratura dos pesquisadores:  Danubia Cristina Alves Reis, Dayse Marinho Martins, Claudia Rosane Moreira da Silva, Suelen Rocha Botão Ferreira, Welberth Santos Ferreira.

Este estudo tem como objetivo traçar o panorama das pesquisas que destacam a gamificação e o ensino no Brasil como fomento à aprendizagem escolar, suscitando sua importância enquanto alternativa à inclusão educacional por meio da EAD. Cabe considerar a produção científica brasileira acerca dessa estratégia no campo do ensino. O estudo consiste em revisão bibliográfica do Estado da arte das pesquisas sobre a temática, tomando por base a literatura especializada por meio da consulta de artigos científicos selecionados em busca no banco de dados da CAPES. A pesquisa considerou o levantamento de artigos indexados entre 2012 e 2017, publicados em Língua Portuguesa. O estudo apontou iniciativas restritas à pós-graduação com pequena participação de estudiosos em educação. Por outro lado, demonstrou recente ascensão de pesquisas de cunho interdisciplinar entre cultura, tecnologia e ensino. Os artigos selecionados apresentam a abordagem sobre gamificação e ensino no Brasil enquanto ferramenta de adequação do sistema educacional brasileiro às mediações das TICs na sociedade da informação. O levantamento evidenciou a necessidade de se pesquisar sobre a gamificação nas iniciativas da EAD quanto à obtenção de êxito na aprendizagem. A EAD é compreendida nesse sentido, como estratégia para a inclusão educacional que pode ser potencializada pela gamificação.

Palavras-chave: Gamificação, Inclusão Educacional, EAD.

Para a leitura em PDF, clique no Título Abaixo:
A EAD COMO MODELO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL - ESTADO DA ARTE SOBRE GAMIFICAÇÃO E ENSINO NO BRASIL.pdf (184510)

doi.org/10.36238/2359-5787.2024.072

CLIQUE AQUI para acesso ao certificado